2024年，天津大学深入推进“师友计划”，逐步建立健全了师友导师遴选、考核、激励等机制，为师友导师开展工作提供了有力保障，推进了本科人才培养高质量发展。全体师友导师贯彻落实党的二十大精神和全国教育大会精神，与辅导员、班主任同向同行，用心用力用情助力学生成长成才，涌现出一批师德师风高尚、业务能力精湛、育人成效显著的先进典型。

2024年12月，天津大学2024年师友导师工作推进会召开。

理学院任赫辰教授获评天津大学2024年杰出师友导师

王以轩、张振、陈保义、刘云朋四位教师获评优秀师友导师。

杰出师友导师简介

任赫辰

英才教授，曾获国家高层次人才项目（海外优青）、2023年天津大学优秀师友导师、Harvard University Excellence in Teaching Award（哈佛大学优秀教学奖）

育人理念：给抓手，能放手；多鼓励，敢批评。

杰出师友导师育人故事

在大一时，我便通过学院的公众号和官网等平台认识到任老师，当时便感叹任老师在科研上取得如此优异丰富的成果，也在我心里埋下了一颗做科研的种子。

在大二时，我坚定了将来做科研的决心，23年9月份，我给任老师发消息，表示要进入任老师的课题组进行科研训练，当时的我很忐忑，因为大二刚开学，还没有相关的科研经验，很害怕老师会拒绝我。但是任老师十分热情地邀请我前去实验室参观，给我介绍凝聚态物理相关的试验器械以及实验室注意事项，还给我介绍实验室的师兄师姐们。我当时觉得很开心，也觉得很幸运，因为在大二就有一位优秀的老师愿意带我做科研。

任老师不仅给自己带的研究生指导十分严谨认真，在指导本科生做科研提升训练时也十分认真。我参加了任老师的科研能力提升计划课题“石墨烯与单层PtSe2异质结的电输运研究”，每两周我们会开一场针对我们本科生的组会，让我们汇报每周的成果与进度，任老师会对我们的汇报的一些细节提出具体详实的建议，会针对我们的问题给出详细的解答，让我们能够快速提升。

任老师十分关心我们本科生在实验室的情况，即使在很忙的时候无法线下进行组会，也会在线上开展组会汇报，部署工作。可以说，在任老师的带领下，我的科研能力进步非常快，在实验室工作期间，我已经可以熟练操作光学显微镜和反应离子刻蚀机等试验器械，也对凝聚态物理领域有了更加深入的认识。

在今年评奖中，我荣获了本科生国家奖学金。我深知没有任老师的帮助，我肯定不能在大二就能进实验室，拥有别人在研究生期间才能有的资源和平台；任老师对学生的细致和体贴，对科研的严谨和认真，让我对任老师产生了由衷的敬佩，任老师就是我的榜样。在未来，我将继续在凝聚态物理领域深入开展科学研究，努力形成科研成果，为将来科研报国打下坚实的基础！

理学院

2022级应用物理学（强基计划）专业

李仲杰